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davidchang

 在南台湾的小镇,转过街角,现代感的学校建筑,混搭在小街道和传统市集边。走在操场上,圆形格局的教室大楼拥抱着整片天空。

新港艺术高中

  海报写着"未来音乐创作大师工坊"的这个教室门口,门上挂着"Digital Music Factory"的牌子,旁边另一间则挂着"Digital Film Factory"。教室里的年轻孩子们,有的嘻嘻哈哈地彼此讨论按下MIDI键盘后发出的声音:"哇,这个和真的一样!";有些则戴着耳机,专心地试着按老师刚刚所教的方法,在电脑里做着自己的鼓组节奏。

电脑音乐的急速发展

  20世纪后期的信息革命,在个人电脑席卷世界后,每个领域的运作都产生重大变化。在音乐领域,特别是商业音乐(指商业流行音乐、影视配乐),在过去十多年,因为电脑音乐科技的急速发展,过去几千万投资软硬设备才能达到的最终商业音乐成品,今天任何一台普通的个人电脑就可以做得极为接近。在实际的商业音乐工业里,这十年来,电脑音乐已成为每一个环节里的主角。电脑音乐的价格低,门坎低,便利性高,带来完全不同的音乐工业生态。但在过去,人们都只能自己摸索学习。现在,体制内的学校开始赶上。这是一个全新的领域,过去没有人做过,在国外也仍然在开始的阶段。

  过去十几年,台湾电脑音乐教育的发展很慢。个人电脑带来的大变革,对现有的音乐教学体系是个挑战。怎么将过去的音乐教学典范和新的音乐实用典范结合?没人真的知道,但这条路又无可回避,只能靠先行者默默地尝试。

电脑和音乐教育的衔接

  从台北来新港艺术高中主讲这工坊的,是台湾电脑音乐教育的老兵张迪文。出身台北工专的张迪文,没有投入电子业,却投入音乐领域。他在十多年前就开始写Acid、Nuendo等教学书籍,并在各级学校里教授电脑音乐课程,这几年成为电脑音乐进入正式官方教程里的推手之一。

  而在台湾的新港艺术高中的研习营,年轻的学生们听着张老师用生活里的事物譬喻转换到第一次接触的DAW(Desktop Audio Workstation)的使用。虽大部分学生们都或多或少曾学过一点乐器,但几乎是第一次接触电脑音乐。在短短的几个小时内,学生们已经开始做出自己的节奏,加上自己的弦律,开启一扇新门。

"我也是带他们玩游戏呢",张迪文说。
比方说,张迪文示范着使用相片里的曲线,让学生将这曲线转成Cubase piano roll上的音

符,做为灵感的来源。"我帮他们了解,灵感是无处不在的。

  近来邀请张迪文去教课的学校突然增加。张迪文认为是最近十二年国教引发学校要提升。加上少子化造成的招生竞争,使学校更努力地营造更好的学习环境及教学内容。"终于有爆发出来的感觉了",张迪文笑说。

  爷爷会拉胡琴、弹古琴,张迪文从小就习惯传统乐器的声音,老家还保留许多传统民族乐器。"所以像这些民乐音源,让我们在现代的电脑音乐里,可以很容易的将传统与现代融为一体展现在教学里"。后现代的今天,传统反而是创新。南北管本来也是传统文化的养份,加上近年中国风的流行,新旧混搭让学生有机会多元吸收接触刺激,并提升兴趣有所帮助。

让活的艺术活在心中

  "其实,在基础教育的阶段,不应该过度分离学科领域,不管是普通班级或是音乐班,我们要教的不是定型的艺术专家,也不是为了宣达艺术而教,应该面向培养具备全面性思维的通才,等基础教育完成后,进入大学才开始往自己兴趣或专长发展,让活的艺术可以真的活在学生的心中。"张迪文做了他的结论。

  当代科技与电脑和社会生活的融合,虽然是西方人带头先行,但最后在每个土地上的萌芽成长,这个责任还是落在各个土地上生活的人身上,也只有这种自己生长出来的事物,才能延续自己的文化、精神传统至未来。在新港艺术高中的电脑音乐教室里,和所有大大小小的学校一样,载着小镇梦想和我们对下一代的集体希望。


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